TRANSFORMASI HAFALAN AL-QUR'AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Analisis Korelasional Efektifitas Metode Talaqqi terhadap Peningkatan Kemampuan Menghafal Siswa

Abstract

Menguji secara empiris pengaruh penerapan metode talaqqi terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa kelas V di MIS Aulia Cibungbulang Bogor dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, penelitian ini melibatkan seluruh populasi siswa kelas V yang berjumlah 25 orang melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data primer dilakukan menggunakan instrumen kuesioner berskala Likert teruji validitas dan reliabilitasnya (r_alpha = 0,743) untuk variabel metode talaqqi (X) serta tes lisan terstruktur yang mencakup indikator kelancaran (tahfidz), ketepatan tajwid, dan fashahah untuk variabel kemampuan menghafal (Y). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penerapan metode talaqqi tergolong sangat baik dengan rerata sebesar 43,96, sementara kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa mencapai kategori sangat baik dengan rerata sebesar 82,40. Hasil pengujian hipotesis berbasis korelasi Product Moment dari Pearson menghasilkan nilai koefisien korelasi (r_xy) sebesar 0,593, yang tergolong dalam kategori hubungan sedang (0,40 - 0,599). Uji signifikansi korelasi menghasilkan t_hitung sebesar 3,531 yang signifikan secara statistik lebih besar dari t_tabel sebesar 2,068 pada taraf signifikansi 5% (df = 23), sehingga H_0 ditolak dan H_a diterima. Nilai Koefisien Determinasi (KD) sebesar 35,16% menunjukkan kontribusi langsung metode talaqqi terhadap kemampuan menghafal, sedangkan 64,84% sisanya dipengaruhi oleh variabel eksternal lainnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode talaqqi memberikan kontribusi positif yang konkrit dalam memperkuat kualitas hafalan Al-Qur'an siswa tingkat dasar.