MEMBINA GENERASI QUR'ANI: PERAN STRATEGIS TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN (TPQ) DALAM ELEVASI KUALITAS BACAAN AL-QUR'AN ANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Al-Munawaroh dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an pada anak-anak di Kelurahan Cibening, Pamijahan, Bogor, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan tantangan dalam proses pembelajarannya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi lapangan (field research), data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam kepada pengelola, guru, santri, dan orang tua, serta dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data menerapkan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPQ Al-Munawaroh memainkan peran yang sangat signifikan sebagai lembaga pendidikan keagamaan non-formal komunal dalam membina kemampuan membaca Al-Qur'an anak secara terstruktur dan sistematis. Visi mewujudkan generasi cerdas Qur'ani dan berakhlakul karimah diimplementasikan melalui program komprehensif yang mengintegrasikan metode Iqra', sorogan, talaqqi, hafalan surat pendek, serta kajian kitab akhlak dan fiqih. Penerapan variasi metode ini terbukti meningkatkan kefasihan makharijul huruf, ketepatan tajwid, kelancaran tartil, serta motivasi dan adab santri. Meskipun demikian, proses pembelajaran menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu, heterogenitas kemampuan anak, dan kurang optimalnya pendampingan orang tua di rumah. Strategi penanganan dilakukan melalui pendekatan pembelajaran individual, optimalisasi bimbingan kelompok kecil, dan penguatan komunikasi berkala dengan orang tua. Keberhasilan TPQ Al-Munawaroh ini dapat menjadi rujukan model pengelolaan TPQ berbasis masyarakat yang berkelanjutan.